No dia 30 de novembro de 2015 voltamos a escola para finalizarmos nossa proposta do recurso educacional aberto.

       A   turma que foi dividida em grupos anteriormente iria apresentar uma propaganda. Durante as apresentações foi possível notar o bom desempenho dos alunos, assim como também ficou notável a dificuldade de alguns para expressar-se publicamente.

       Em síntese, os trabalhos produzidos pelos alunos foram de grande valia, no instante que ajudou-os a desenvolver as primeiras construções de textos comerciais escritos e em vídeos.

No dia 17 de novembro de 2015 voltamos à escola para dar continuidade ao nosso trabalho. Reforçamos alguns conceitos discutidos no dia anterior e pedimos aos alunos que criassem individualmente uma propaganda escrita.

Durante esse processo  fomos orientando todos quanto aos principais elementos da propaganda escrita (que deve ter uma imagem, o anúncio deve ser atraente para os leitores a que se destina, linguagem curta, direta, e simples, se o texto apresenta bons argumentos para convencer o leitor a comprar).

No início alguns alunos sentiram-se inseguros quanto a escrita, mas aos pouco foram colocando sua criatividade no papel. No final os alunos fizeram questão de apresentar aos demais suas produções.

Confira as produções de alguns alunos da turma.

Finalizamos nosso dia dividindo a turma em grupos para uma atividade final: criar uma propaganda com o intuito de vender um determinado produto.

Oi!!

No dia 16 de novembro de 2015 fomos à Escola Municipal 30 de Agosto desenvolver as atividades propostas em nossa webquest.

Como sabemos trabalhar com textos diversificados e que gerem interesse por parte dos alunos é fundamental incentivar o hábito pela leitura, e foi esse um dos nossos objetivos para trabalhar com a turma do 5º ano, escolhemos o gênero textual propaganda.

Iniciamos nossa atividade questionando a turma se sabiam o que era propaganda e qual era o seu principal objetivo. Alguns responderam e citaram exemplos. Além dos comentários dos alunos, explicamos para todos o que é propaganda, onde encontramos, qual seu principal objetivo (convencer as pessoas de algo), e também apresentamos os seus diferentes tipos. Depois relacionamos o trabalho com propagandas com o tema consumo, e a pergunta que iniciou nossa discussão com os alunos foi: Tudo aquilo que você compra, você precisa? Nossa intenção foi levar os alunos a refletir sobre o consumismo presente em nosso dia-a-dia. Levamos cartazes com alguns direitos do consumidor e também debatemos sobre esses direitos, assim como demos algumas orientações.

Enfim nossa proposta não foi apenas trabalhar com o gênero textual propaganda, mas também levar o aluno a refletir sobre um tema do nosso cotidiano. 

Olá pessoal, o Pibid nos tem possibilitado diferentes aprendizagens em nossa formação docente e hoje compartilharemos mais uma experiência vivida.

Há algumas semanas atrás nos foi dado o desafio de criar um REA. Mas afinal o que é REA?

De acordo com a Unesco os Recursos Educacionais Aberto são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento.

Para melhor compreensão visite os sites abaixo:

http://educacaoaberta.org/wiki/index.php?title=O_que_%C3%A9_REA

http://revistaescolapublica.com.br/textos/32/recursos-educacionais-abertos-pelo-livre-acesso-ao-conhecimento-289889-1.asp

http://www.ebc.com.br/educacao/2015/09/rea-entenda-o-que-sao-os-recursos-educacionais-abertos

http://www.rea.net.br/site/

https://youtu.be/1wByUzxhaDY

         Nunca tínhamos ouvido falar sobre o REA, por isso lemos o livro Recursos Educacionais abertos: práticas colaborativas e políticas públicas para melhor compreensão do tema, ele está disponível em: http://www.livrorea.net.br/livro/home.html

A leitura do livro, algumas pesquisas, debates e demonstrações de como licenciar o REA, facilitaram a elaboração do nosso recurso educacional aberto para executarmos com a turma do 5º ano da Escola Municipal 30 de Agosto.

Foi criada uma webquest que está disponível em: https://sites.google.com/site/produzindopropagandas/.
Se você ficou curioso e quer saber como foi desenvolvida nossas atividades confira nossas próximas postagens.